مراجع مساق التدخل في الأزمات والكوارث - ماجستير الخدمة الاجتماعية - جامعة القدس المفتوحة
إعداد: أيمن غانم
وصف المساق:
يهدف مساق "التدخل في الأزمات والكوارث" إلى مساعدة الطلبة على التعرف على معنى الأزمة في الخدمة الاجتماعية، وتوضيح الفروق بين الاصطلاحات المختلفة مثل الطارئة، الحدث الطارئ، المعضلة، والمشكلة. يدرس المساق أنواع الأزمات المختلفة في الخدمة الاجتماعية وطرق علاجها، بالإضافة إلى الأطر النظرية المستخدمة مثل مدخل الأزمة. كما يتناول المساق الأزمات المصاحبة لكل مرحلة من مراحل نمو الإنسان وطرق تشخيصها وعلاجها. كما يتم التركيز على أزمة الطفل الفلسطيني وكيفية مساعدته على مواجهتها والتغلب عليها.
الوحدات الدراسية:
- أمثلة لنظريات الخدمة الاجتماعية في العمل (مواجهة الأزمة):
- نظرية التحليل النفسي.
- العلاج الأسري.
- التركيز على المهام.
- النظرية المعرفية.
- الكوارث والأزمات الإنسانية والطبيعية.
- نماذج لأزمات حياتية.
- التدخل في حالات الكوارث والأزمات في طريقة العمل مع الحالات الفردية.
- نموذج التركيز على المهام في طريقة العمل مع الحالات الفردية.
- العلاج قصير المدى في طريقة العمل مع الحالات الفردية.
- استخدام الجماعات العلاجية في طريقة العمل مع الحالات الفردية.
- نظرية الأزمة (المدرسية).
- مدخل العلاج القصير الموجه نحو الأزمة (المدرسية).
- الضغوط وأنواعها وأشكال الاستجابة لها.
- أنواع الضغوط السلبية وعلاماتها وأعراضها.
مخرجات التعلم المتوقعة:
أولاً: المعارف والفهم
- تبيان مفهوم الأزمة والطوارئ بشكل عام.
- توضيح أهمية التدخل في حالات الأزمات والطوارئ.
- تبيان أنواع الأزمات المختلفة وطرق علاجها.
- التعرف على أزمة الطفل الفلسطيني وكيفية مساعدته.
ثانياً: المهارات التحليلية والإدراكية
- إدراك المفاهيم الخاصة بالتدخل مع حالات الأزمات والكوارث.
- تحليل عناصر التدخل في حالات الأزمات والكوارث.
ثالثاً: المهارات التخصصية
- اختيار أفضل الأساليب في التدخل مع الأزمات والكوارث.
- تطبيق المعرفة النظرية في برامج تدخلية.
الكتب والمراجع:
المصادر والمراجع العربية:
- جامعة القدس المفتوحة، التدخل في حالات الأزمات والطوارئ، 2015.
- علي إسماعيل علي، إستراتيجيات الخدمة الاجتماعية المدرسية للتدخل في مواقف الضغوط والأزمات، 1999.
- مهارات إدارة الأزمات والكوارث، د. محمد أحمد الطيب هيكل، 2006.
المصادر والمراجع الأجنبية:
- Midgley, James; Issues in International Social Work, 2001.
- Zaidalkilani, Sami, Adopting Rights-Based Approach to Community Practice, 2010.
طريقة التقييم وتوزيع العلامات:
| بند التقويم | العلامة (%) |
|---|---|
| نشاط ومشاركة | 15% |
| الامتحان النصفي | 20% |
| ورقة بحثية | 25% |
| الامتحان النهائي | 40% |
المجموع: 100%
رابط تحميل الملفات:
رابط تحميل ملفات المساق
التسميات
مكتبة المراجع